Cahier de réussites ou de progrès

Par défaut

Cet été, sur Twitter nous discutions des difficultés pour évaluer les jeunes élèves et le peu d’intérêt des évaluations de fin d’année…

J’ai évoqué l’envie de posséder une application numérique me permettant de créer un cahier de progrès où l’élève, ses parents et l’enseignant pourraient se rendre compte des progrès accomplis tout au long de l’année.

J’ai été contactée par un développeur d’applications à destination des enseignants .
Il s’en est suivi une collaboration et la création d’une toute nouvelle application « Je valide ».
image
https://itunes.apple.com/fr/app/je-valide/id903769682?mt=8

Ci dessous le lien de la présentation détaillée de « Je valide ».
http://abc-applications.com/ipad.html

Depuis septembre, nous utilisons « je valide » avec les GS de la classe.
Les élèves aiment beaucoup photographier leurs réussites, s’enregistrer et appuyer sur le pouce pour voir grandir leur oeuf. Certains voudraient valider tous les items pour découvrir leur petit monstre… ;).
Cependant ils ont pu se rendre compte du chemin à parcourir… Notamment lorqu’ils ont découvert l’item sur les lettres cursives !!!

Les GS sont capables de dire s’ils souhaitent essayer de valider tel ou tel item. Ils apprécient d’avoir le choix.
S’ils ne parviennent pas à le valider , ils ont compris qu’en appuyant sur le bouton orange, la maîtresse pourra leur venir en aide jusqu’à ce qu’ils se sentent prêts pour réessayer de valider l’item.
Ils aiment aussi regarder les photos ou écouter leurs enregistrements.

Pour certains items, la validation peut se faire à n’importe quel moment: lors des rituels (ex les jours de la semaine, auj, demain, hier), lors des ateliers et même lors des temps libres…(exemple un puzzle, une construction d’après fiche ect..)
D’autres items, nécessitant par exemple un matériel spécifique pourront être validé lors des APC quand l’élève s’y sentira prêt.

Les MS sont pressés de découvrir l’appli eux aussi pour voir grandir leur oeuf… Le cahier de chacun est prêt et le choix des items à valider également. Y a plus qu’à se lancer 😉
image

Photographier sa production et la commenter en MS.

Par défaut

Atelier libre Iotobo : une fois leur création finie, les MS devaient photographier leur production pour garder une trace de leur travail avant de ranger l’atelier.
L’application photo de l’Ipad n’étant pas pratique pour des élèves de maternelle, nous utilisons depuis peu l’application Easy Cam ,plus adaptée aux jeunes enfants.
Chacun a photographié en autonomie ou avec l’aide d’un autre MS sa production: possibilité avec cette application de voir la photo prise , de l’accepter ou de la refuser, de recommencer jusqu’à obtenir un résultat qui plaise à l’élève. Photographier avec l’ipad reste toutefois difficile pour les plus jeunes..
Une fois les photos terminées et la maitresse disponible, dans l’appli My Story, les élèves ont rangé leur photo dans leur album photo numérique personnel et ont enregistré un commentaire de leur production .

20140204-184338.jpg

20140204-190417.jpg

Créer des cartes de voeux.

Par défaut

Début janvier, nous avons fabriqué en classe, des cartes de voeux à offrir aux parents.
Pour réinvestir l’écriture du message « Bonne Annnée 2014 » dans une situation différente, nous avons également créer des cartes de voeux avec la tablette grâce à 2 applications de création très simples à utiliser par les élèves.
– Laser Draw pour dessiner des fonds de cartes magnifiques.

20140204-180715.jpg
– Pic Collage pour la mise en page et l’écriture du message.

20140204-181216.jpg
Ces cartes de voeux peuvent être envoyées par « mail », à des personnes que l’on aime et qui habitent loin.
Malheureusement cette année, elles seront juste placées dans un album photo car nous n’avons pas le wifi dans la classe pour envoyer les mails…

Un moment magique : écouter la petite musique de nos dessins

Par défaut

Découverte libre, au moment du temps calme de l’après midi, d’une appli alliant dessin et musique: Tunetrace
Et si nos dessins pouvaient s’écouter…?
Nous avons fait des dessins et écouter la petite musique de chacun. Nous avons expérimenté différents tracés, graphismes, couleurs et surtout écouté, dans le calme.
Avec la photo d’un enfant , cela fonctionne aussi !
Une élève a essayé avec son prénom mais cela n’a pas vraiment fonctionné.

20131106-191000.jpg

Par contre, le prénom de la maitresse, écrit en « attaché » a fait une jolie mélodie.
Commentaire d’un enfant: « j’aimerais bien savoir écrire comme toi maîtresse, pour écouter mon prénom. »
Promis, on ré utilisera cette application quand vous aurez appris à écrire en attaché…;)

L’Ipad : l’allié de l’enseignant de maternelle pour créer des outils pédagogiques adaptés aux besoins de ses élèves.

Par défaut

Créer des imagiers et des jeux d’apprentissage et/ou d’entraînement :
– avec Tapikeo hd: un article tutoriel très intéressant sur doigtdecole.com

– avec BitsBoard : un article complet sur le site doigtdecole.com

– avec Tiny Tap

20131106-192552.jpg

Mettre en valeur le travail des élèves
– avec Book creator
– avec iMovie

et tout plein d’activités très riches dès la Petite Section , toujours très bien expliquées sur le site doigtdecole.com